【教育工作】平達鄉：教育的“蝶變”之路

教育興則國家興，教育強則國家強。一度時期，提到平達教育人人稱贊，然而，不知不知覺中卻由盛轉衰直至2020年下滑到歷史最低谷，這不僅辜負了各級領導、廣大群眾及社會各界的期盼，還嚴重制約了平達今后的發展。為此，平達鄉緊扣市縣“三五八”目標要求，制定“三年上臺階、五年爭優秀、八年現輝煌”的目標任務，采取刮骨療毒的措施，大抓教育、狠抓教育，著力辦好人民滿意的教育。

·投入擘畫“大藍圖”

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。為增強新時代教育創新競爭力，提升教育供給水平，平達鄉想方設法增加教育投入，改善教育教學環境，為教育發展打下堅實基礎。2022年，平達鄉發出振興教育捐資助學倡議，廣泛動員社會各界愛心人士慷慨解囊，共籌集資金70余萬元。有了該筆資金，學校期盼已久的教學設備、獎優助困、支校辦學成為了現實。同時，為促進全鄉教育均衡發展，縮小區域、校際間的差距，平達鄉穩步推進撤點并校政策，改擴建小學3所，新建幼兒園1所，有效激發辦學活力。

·聚才迎來“鳳凰棲”

一個人能遇到好老師是人生的幸運，一個地方能擁有一批又一批的好老師是這個地方的榮光。為不斷注入新動能，平達鄉結合教育教學實際，堅持多渠道引進優秀教師人才，以前所未有的力度調整充實教師隊伍。三年來，共補充優秀教師34人。積極探索建立教師輪崗交流制度，對校領導班子和教師結構進行優化調整22名，引進教師6名，回流優秀人才100名。切實形成“崗位能上能下、職級能高能低”的用人導向，讓教師隊伍“動”起來，有效促進教師資源均衡配置，實現優秀教師資源共享。同時，大力開展教師關心關愛活動，全面落實編制外聘用教師待遇水平，堅持在春節、教師節等重要節日對困難教師、優秀教師等進行走訪慰問及節日慶祝，定期在廣大教師中開展豐富多彩的文化體育活動，讓教師隊伍心里“暖起來”，動力“足起來”。

·重教點燃“新引擎”

功在當下，利在春秋。為讓平達教育遍地開花，營造人人參與教育、人人重視教育的濃厚氛圍，平達鄉建立健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制，全面推進平達教育高質量發展。2023年召開黨政班子會議專題研究教育工作3次，專題聽取中心學校及中學匯報教育工作3次。建立鄉黨政班子成員聯系學校制度，每學年到校指導不少于4次，至少為學校辦1件實事。2023年各班子成員共計走訪38次，為學校辦成12件實事。制定《平達鄉關愛保護留守兒童、困境兒童工作方案》，扎實推進未成年人教育保護工作，形成鄉、村、組、戶、校五級聯動、干部職工包保到人的未成年人保護體系。截至目前，全鄉干部職工共計走訪“留守兒童、困境兒童”600余人次。打造“課后服務”志愿服務品牌，延伸學習指導、知識拓展、興趣培養三個板塊。2023年寒暑假共動員80余名返鄉大學生志愿者參與課后輔導服務，輔導學生600余人。組建“心理健康輔導師”隊伍，構筑起未成年人“心理健康防線”，開展全覆蓋“心理健康輔導課”22次，助推中小學心理健康教育賦能增效。深入推進“平安校園”建設，帶頭上好思政課，深入轄區中小學開展“預防未成年人違法犯罪關愛未成年人巡回宣講”11次，助推青少年法治教育與思政教育融合發展。

·改革盡綻“滿園春”

為推進教育教學改革創新，平達鄉以“等不起”的緊迫感，“慢不得”的責任感，“坐不住”的使命感，“趕不上”的危機感，奮力書寫平達教育改革提質新篇章。通過開展校際交流、跟崗培訓等方式推進學科教學轉變，全面提升教育整體質量和水平。2023年，平達鄉組織教師參加各級各類培訓80余人次。大力宣揚先進典型，強化示范引領，激發教師隊伍積極性、主動性和創造性。2023年平達鄉“樹典型、表優秀”136人，中小學教師教學成績受縣級表彰11人次；平達鄉人民政府榮獲“保山市教育工作優秀集體”，平達初級中學校長陳龍同志榮獲“保山市教育工作優秀個人”。緊盯教育質量目標，牢固樹立現代教育理念，積極探索提高教育教學質量的新思路、新辦法，積極打造“高效課堂”“精品課程”，推進平達中小考成績實現新突破。2023年，平達鄉參加高考101人，600分以上6人，本科上線72人。參加中考398人，達到龍一中錄取分數線67人，位列全縣第3位。平達中心學校在10個鄉鎮中綜合排名第3位，平達小學在全縣小學排名第2位。

藍圖已繪，萬山無阻。辦好每一所學校，教好每一個學生，推進教育高質量發展，是全體平達人民的共同心聲。在新的趕考之路上，平達鄉將全面貫徹黨的教育方針，用行動踐行初心使命，奮力書寫平達人民滿意的教育答卷。