| 索引號 | 01526265-2/20220724-00001 | 發布機構 | 龍陵縣教育體育局 |
| 公開目錄 | 學生管理 | 發布日期 | 2022-07-24 |
| 文號 | 瀏覽量 |
各鄉鎮中心學校：
為貫徹《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔2021〕40號)文件精神，根據《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》（教基廳函〔2021〕34號）、《云南省教育廳關于印發云南省義務教育學?？荚嚬芾磙k法（試行）》（云教發〔2021〕75號）中“小學一、二年級不進行紙筆考試”和保山市教育體育局2022年春季學期一二年級非紙筆測試工作的通知。為認真組織實施好案例評比工作，特制定本細則：
一、組織機構
龍陵縣教育體育局2022年春季學期一二年級非紙筆測試工作評比領導小組。
組 長：吳艷華 縣教育體育局副局長
副組長：黃華光 縣教育教師發展中心主任
成 員：高宏洲 鄭桂玲 李維綿 唐麗芹 濮黎麗
晏美華 赧兆光 楊舒景 楊林芬 楊 影
唐轉芹 楊才榮 鐘天鴻 董多嬌
二、評比方式
采用線上+線下相結合的方式進行，針對路途遙遠的木城、勐糯、碧寨、平達中心學校采用線上評比，其他鄉鎮中心學校采用現場評比的方式進行。7位評委根據《龍陵縣一二年級非紙筆測評案例評比評分表》，將查閱資料和聽取匯報進行現場綜合評價打分，去掉一個最高分，一個最低分所得平均分為案例學校最后得分。
三、評比順序
碧寨、勐糯、平達、木城、龍山、鎮安、龍江、臘勐、龍新、象達。
各鄉鎮匯報順序為中心學校、一年級、二年級。
四、評比內容
（一）查閱案例學校的實施方案、項目量表設計、應用案例、宣傳報道等資料。
（二）各鄉鎮中心學校師訓員匯報本鄉鎮工作開展情況。
（三）案例學校使用PPT匯報本校工作開展具體情況。
五、獎項設置
綜合評比后一、二年級各設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，組織獎6個。
六、日程安排
時 間 | 評比活動內容 | 主持人 | 參會 人員 | 地點 | ||
7月 28日 | 9:00-10:00 | 召開評委會 | 晏美華 | 教師發展中心人員、全體評委 | 縣教育體育局一樓會議室 | |
10:00-17:30 | 評委評審實施方案、項目量表、應用案例、宣傳報道等資料 | |||||
7月 29日 | 8:00-11:30 | 一、吳艷華副局長做動員講話 二、案例評比（一） 1.碧寨中心學校 2.勐糯中心學校 3.平達中心學校 4.木城中心學校 5.龍山中心學校 6.鎮安中心學校 7.龍江中心學校 | 晏美華 | 教師發展中心人員、全體評委、各鄉鎮中心學校師訓員、案例學校匯報人 | ||
11:40-12:20 | 用餐（局機關食堂） | |||||
12:30-17:30 | 三、案例評比（二） 8.臘勐中心學校 9.龍新中心學校 10.象達中心學校 四、頒發獎狀 五、黃華光主任做總結 | 晏美華 | 教師發展中心人員、全體評委、各鄉鎮中心學校師訓員、案例學校匯報人 | |||
七、相關要求
（一）請各鄉鎮中心學校高度重視此項工作，認真組織轄區內案例學校參加評比。
（二）線上匯報的學校請提前加入“龍陵非紙筆案例評比”釘釘群，進群后將昵稱改為學校簡稱+姓名。提前在設備安裝釘釘并調試好設備（須攝像頭）。如需提前調試直播設備請聯系赧兆光。
（三）現場匯報的學校須準備好PPT。7月29日縣教育體育局提供工作餐，差旅費用按規定回原學校報銷，注意往返安全。
（四）鄉鎮中心學校匯報時間控制在5分鐘內，案例學校匯報時間控制在8分鐘內。
聯系人：赧兆光，聯系電話：6122304
附件：龍陵縣一二年級非紙筆測評案例評比評分表
龍陵縣教育體育局
2022年7月22日
附件
龍陵縣一二年級非紙筆測評案例評比評分表
學校： | ________________ | 年級： | ______ | 主題： | _________________ | ||||
項目 | 評分要點 | 分值 | 得分 | ||||||
鄉鎮中心學校匯報（10分） | 重視此項工作，有專人負責。根據時間節點認真組織轄區內各小學一二年級非紙筆測試工作。 | 10 | |||||||
案 例 學 校 | 實施方案 （10分） | 成立專項工作領導小組；與黨的教育方針立德樹人目標相結合，能體現區域文化校本特色。 | 10 | ||||||
項目量 表設計 （25分） | 1.基于核心素養，將課程標準與項目活動結合。 | 5 | |||||||
2.與學校育人目標相結合，體現校本特色。 | 5 | ||||||||
3.符合學生身心成長特點，體現學評一致性。 | 5 | ||||||||
4.面向全體，強化過程體驗，提升教育教學管理水平。 | 5 | ||||||||
5.突出知識與能力的考察，結合學校實際，具有可操作性。 | 5 | ||||||||
應用案例 （25分） | 1.評價目標確定：整合學科育人目標、核心素養、課程標準、教學目標，科學合理的確定評價目標，體現學段的基礎性、階段性、分層性、發展性。 | 6 | |||||||
2.評價內容設計：基于評價目標和學生實際發展水平，對學生的學習習慣、學習能力、認知水平、思維發展等方面的學業水平合理設計評價考核內容。 | 7 | ||||||||
3.評價改革思考：評價的項目設置如何更加科學合理；怎樣選擇最有必要的測試項目，制定項目量表；如何從期末非紙筆評價過渡到日常過程性評價、階段性評價、期末質量綜合評估三個模塊全面實施等。 | 6 | ||||||||
4.數據應用案例：匯集評價數據，對應考察目標進行數據分析；結合學校實際能提出更加科學合理的教育質量管理辦法；積累經驗能優化項目活動和量表設計，能提出下階段的改進意見。 | 6 | ||||||||
宣傳報道 （10分） | 利用媒體宣傳平臺，加強宣傳引導，營造良好輿論氛圍。 | 10 | |||||||
匯報 （20分） | 能熟練應用PPT把本校工作開展具體情況做匯報，思路清晰、表達清楚、聲音洪亮。 | 20 | |||||||
合 計 | 100 | ||||||||
備注：該評分表打分時要保留一位小數。 評委__________
