近年來，龍陵縣錨定高質量發展目標，從黨建引領、資源均衡、質量提升到隊伍建設多維度發力，打出教育發展“組合拳”，推動“學有所教”向“學有優教”跨越，交出群眾滿意的民生答卷。

在黨建引領方面，龍陵縣全面推進中小學校黨組織領導的校長負責制改革，明確“三個清單”“三項制度”，選優配強128名學校黨組織書記、95名專職副書記，調整63名新任校長，提升學校治理效能。同時，深化“雨城先鋒·育人紅燭”黨建品牌創建，推行“五環思政”育人模式，讓思政教育“活”起來。目前，全縣已有5所學校、5名教師、5門課程獲評保山市“五環思政”典型，紅色基因融入學生成長日常。

“我們始終把教育擺在優先發展的位置，緊扣云南‘3815’戰略、錨定保山教育“358”的教育高質量發展目標，以‘11236’的工作思路為抓手，從群眾最關心的教育問題入手，全力破解難題、補齊短板，讓優質的教育資源惠及更多的家庭，辦好人民群眾滿意的家門口的學校。”龍陵縣教育體育局局長李加飛介紹道。

針對教育均衡“痛點”，龍陵縣在龍山鎮率先成立城區小學教育集團，整合原龍山小學、白塔小學、赧場小學的教育資源，顯著提升城區小學辦學水平，為推進集團化辦學提供示范“樣板”。“城區集團化辦學，讓孩子們享受公平教育資源，我們還通過統一培訓、教師輪崗等方式實現優質師資均衡配置，家長滿意度越來越高。”龍陵縣城區小學教育集團校長劉增貴說。

為打造群眾滿意的教育“質量名片”，龍陵縣以“五育并舉”為育人導向，深化教育評價改革。龍陵縣第一中學自2018年清北錄取“零”的突破以來，已累計向清華、北大輸送16名優秀學子，創造了令人矚目的教育奇跡，真正踐行了“辦群眾家門口滿意教育”的承諾，大幅提升了群眾教育獲得感與滿意度。

據龍陵縣第一中學校長柏占亮介紹，一中提出了“十個堅持”，師生“一日五問”，踐行“特別能吃苦、特別求上進、特別懂感恩、特別樂助人”的龍陵一中精神，培養學生養成“6T好習慣”，形成了“進班即靜、進班即學、學能專注、爭分奪秒”的良好學風。持續推進教學改革，實行“六段制”授課，打造“高效課堂”。并以“青藍工程”為載體，打造了一支有銳氣、肯鉆研、樂奉獻的教師隊伍。

龍陵縣還出臺了《高層次人才和緊缺型人才引進聘用辦法》，從“引、育、留、用”發力建強師資隊伍。同時，積極構建了“縣級+集團+校級”三級教研體系，教師整體教育教學水平得到明顯提升。省級骨干教師晏美華就是其中一人。她說：“通過成立城鄉學校共同體，名師工作室，課題研究等，實現教育資源共享，提升區域教育整體能力的同時，利用課題研究，師生同考，校本研修等提高教師隊伍專業素養，促進教育優質均衡發展。”

從教室里的朗朗書聲，到運動場上的加油吶喊，再到實訓車間里的實操指導，龍陵縣教育事業的每一步跨越，都承載著群眾對“優質教育”的期盼。未來，龍陵將繼續以“五個三”工作思路為指引，朝著“辦好人民滿意的教育”這一目標砥礪前行，為縣域發展注入更多的教育力量。

記者/李長明 朱維靜 趙立智