“我們隨時過來招呼呢，你家娃娃在家很聽話。作業我們剛幫他看過，也完成得差不多了。”這溫情一幕發生在龍陵縣龍山鎮尹兆場，像這樣探望社區留守兒童是社區“包保人員”家常便飯地工作。

龍陵縣龍山鎮尹兆場社區在留守兒童和困境兒童工作開展中，發揮“黨建+社會服務”實踐站的作用，組織開展“大手牽小手”結對幫扶、“花蕾綻放”健康成長等系列關愛活動，彌補山區留守兒童在生活、監護、成長過程中關愛陪伴缺失等突出問題，大力營造關心關注少年兒童健康成長的社會氛圍，全力以赴守護好社區留守兒童和困境兒童的成長。

“對留守兒童和困境兒童的關心、關注與社會穩定息息相關，在下一步的工作中，我們將繼續圍繞關愛留守兒童愛心護蕾行動方案，完善學校、家庭、社會三方掛鉤聯系機制為孩子營造一個健康的學習生活環境。”談及留守兒童和困境兒童工作，尹兆場社區黨總支書記楊勇這樣說道。

鎮安鎮鎮北社區小尹爺爺奶奶年邁體弱，父親身患肢體殘疾，平日里顯得格外靦腆內向，不愿與人多交流。在得知情況后，社工站的工作人員多次往返小尹家中，同她交心談心、做游戲。細雨潤無聲，慢慢地小尹臉上多了些歡笑和自信。

鎮安鎮社會工作服務站，是云南省省級社工示范站，成立于2021年6月，站內配備3名專業的社會工作者進行駐站服務。鎮安鎮發揮社工站作用，對鎮安鎮的留守兒童、困境兒童、孤兒和事實無人撫養兒童提供了人際交往提升的小組服務和個案服務，幫助他們掌握人際交往的相關方法和技巧，進而提升他們的人際交往能力，2023年以來，共開展了小組服務活動50余場次，服務留守兒童、困境兒童600余人次。

“我們會通過開展家庭教育講座、未成年人保護宣講、親子活動、照顧者能力提升培訓、周末陪伴活動等家庭服務，增強家庭保護意識。”如何發揮好社工站的作用，社工站工作人員黃菊湘介紹道。

“有啥煩心事兒，就到疏導室里坐坐。”龍陵第二中學有一個心理疏導室，同學們遇到“鬧心事”都愿意去那里坐坐。走進心理疏導室，面積不大但布置得格外溫馨，書架上隨處可見心理方面的圖書。張體黎是學校的心理輔導老師，自打心理疏導室成立以來，總有不少的同學向她傾倒“苦水”，每一次同學都是愁眉進去笑臉出來。

能幫助到更多的同學走出心理的陰霾，張體黎倍感欣慰：“作為一名心理輔導老師，我用所學的專業知識，幫助學生進行情緒管理、壓力應對和人際交往等能力的提升，幫助他們建立積極的心態，解決困擾他們的問題。”

日前，在勐糯鎮大寨社區星光相伴寒假成長營結業儀式上，幸福里工作人員正在檢驗孩子們的培訓成果。據了解，龍陵縣幸福里社會工作服務中心成立于2021年8月，是龍陵縣首家以兒童和老年人為主要服務對象的社會工作服務機構。主要開展未成年人關愛保護、敬老助老、困境家庭幫扶等社會工作服務。自成立以來，幸福里先后完成了縣民政局留守兒童關愛服務項目、云南省“三區”社會工作人才支持計劃——未成年人關愛保護項目、縣總工會愛心托管服務活動、“心靈探索家”假期營地等留守兒童關愛救助保護項目7個，服務留守兒童2000余人。

談及幸福里的工作，幸福里工作人員李秋靈侃侃而談道：“龍陵縣幸福里社會工作服務中心在此次星光相伴寒假成長營的活動中，通過多樣化的課堂，培養孩子積極的心態和應對困難的能力，讓孩子度過一個安全和有意義的寒假。”

龍陵縣高度重視留守兒童和困難兒童的關愛工作，采用單位包村、干部包戶、社會參與、民政托底的形式，采用“一縣一庫”、“一鄉一賬”、“一戶一檔”的動態管理模式，全方位、無死角地關愛關心留守兒童和困境兒童。積極整合各類社會資源，強化政策協同、資源協同、工作協同，形成橫縱到邊到底的責任網絡。成立了未成年人保護和預防未成年人違法犯罪領導小組，堅持每月一調度、每季一督導、每半年一匯報，壓細壓實關愛保護責任。全縣10個鄉鎮掛牌成立未成年人保護工作站，121個村（社區）均建立了兒童之家，做到機制健全、職責明晰，并定期開展走訪慰問，全面掌握兒童學習、生活情況，為留守兒童和困境兒童營造了健康成長、快樂生活的良好氛圍。

供稿/李長明 陳彩芬 陳 敬