縣域教育督導體系是我國教育治理的重要環節，是教育高質量發展的“質檢員”和“指導者”。龍陵縣建立“1+5+N”教育督導體系，加強縣、鄉、校教育督導工作，為推動全縣教育高質量發展做出了積極的貢獻。

一、建強“一個”指揮部

龍陵縣準確把握“督什么、誰來督、怎么督、怎么用”等核心關鍵問題，理順縣、鄉和縣直各部門的關系，不斷健全完善縣直部門溝通協調機制。把曾經擔任過鄉（鎮）長、完中校長、中心學校校長等工作經歷的3名人員充實到督導股工作，同時每個鄉鎮都聘任了1名縣級督學。同時，圍繞全市教育督導任務清單和龍陵縣教育體育改革發展中心工作，采用明查、暗訪、線上督導、受理舉報等方式開展督導工作，形成督導評估報告，通過政府門戶網站、新聞媒體等載體向社會公開發布，接受人民群眾監督。

二、設立“五個”責任區

龍陵縣堅持區域相鄰、交通相連、優勢互補的原則，將10個鄉鎮劃分為5個責任督學片區。其中：龍山鎮、龍新鄉為第一責任區，龍江鄉、鎮安鎮為第二責任區，臘勐鎮、碧寨鄉為第三責任區，象達鎮、平達鄉為第四責任區、勐糯鎮、木城鄉為第五責任區。同時，完善縣級領導掛鉤學校和責任督學掛牌督導制度，建立“1+1”掛聯機制。即：每個督學責任區有1名縣教育體育局副科級領導掛牌負責，有1名縣級督學對所轄幼兒園和學校進行掛牌督導。全縣42名責任督學不定期入園入校開展校園安全、食品衛生和膳食經費管理等常態化督導，針對發現問題，向被督導學校提出整改要求，跟蹤復查整改情況，督促被督導學校立行立改，確保督出實效。

三、配齊“N個”責任督學

龍陵縣按學校數1:5的比例配備縣級責任督學，覆蓋學前教育、義務教育（含特殊教育）、高中階段等學段，對全縣所有學校、幼兒園進行掛牌督導，10個鄉鎮中心學校和4所完全中學均設置教育督導辦公室，各學校明確1名具體負責教育督導工作的人員，實現中小學（幼兒園）責任督學掛牌督導全覆蓋。在具體工作中做到“督要嚴格，評要中肯，導要得法，幫要誠懇”。充分利用通報、掛鉤、監測、過程督導等多種方式，推動解決教師待遇保障落實、“校園餐”“校服征訂”、校園安全和學校食堂膳食經費管理等問題。全縣教育工作實現“三年有起色”目標，縣域教育發展水平得到大幅提升，新高考改革落地見成效。