根據(jù)《教育部辦公廳關于開展2018年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（教基廳函〔2018〕2號）精神，按照《保山市教育局關于開展2018年度“一師一優(yōu)課、一課一名活動”工作的通知》（保政教發(fā)〔2018〕44號）文件要求，為充分發(fā)揮學校、教師的主體作用，促進信息化技術與課堂教學融合創(chuàng)新，推動信息化教學常態(tài)化應用，經(jīng)研究，決定在全縣中小學、縣幼兒園開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為確保此項活動順利、有序、高效開展，特制定本實施方案：

一、目的意義

通過開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設一支善用信息技術和優(yōu)質數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領本地本校信息技術應用的名師和在本地本校起示范作用的精品課程，以促進優(yōu)質數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術和數(shù)字教育資源在中小學課堂教學中的有效應用和深度融合。

為了構建本土化的學前教育優(yōu)質活動資源庫，為全縣幼兒園提供豐富的教師培訓資源，今年我縣將在中小學正常開展活動的同時，利用云南省教育資源公共服務平臺在縣幼兒園開展“一師一優(yōu)活動”遴選工作。

二、工作目標

全縣30%的中小學校教師參加“曬課”，在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣（市、區(qū)）、市分級推薦評選的方式，市級“優(yōu)課”評選完成后，報送省教育廳參評。參與活動的幼兒園教師在云南省教育資源公共服務平臺上注冊、登錄、上傳“優(yōu)活動”。

三、職責分工

教研室：（1）負責按《龍陵縣“一師一優(yōu)課、一課一名師”實施方案》做好整個活動的組織實施；（2）按照《“優(yōu)課”評選參考標準》（附件1）要求，為教師利用信息技術和數(shù)字教育資源轉變教學方式、創(chuàng)新教學方法、改變課堂教學提供理論與實踐指導，幫助教師總結凝練信息技術與課堂教學緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng)新模式；（3）負責于每個月25日前向市教育局基教科報送本縣工作進展情況（附件3）；（4）負責在各學校推薦的“優(yōu)課”中評選出縣級“優(yōu)課”，并按要求報送市教育局參評。

電教站：（1）負責做好教師在“一師一優(yōu)課”活動平臺上進行登錄注冊、操作的培訓工作；（2）負責按照《“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻拍攝制作技術標準》（附件2）要求，在學校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術和資源支持。

各完中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要高度重視“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，成立相應的領導小組、專家指導和技術服務小組，依托中小學信息技術應用能力提升工程培訓項目，統(tǒng)籌制訂本校活動方案，落實開展活動所需的各項經(jīng)費；做好活動的宣傳、發(fā)動工作，充分調動廣大教師參與活動的積極性。

四、活動要求

（一）活動對象

主要面向全縣所有具備網(wǎng)絡和多媒體教學條件的中小學校（包括小學、初中、九年一貫制學校、完全中學和普通高中，小學、初級中學以中心學校為單位），各年級各學科均應有教師參加。網(wǎng)絡和多媒體資源較少、覆蓋率較低的學校，要努力協(xié)調資源，盡量擴大活動范圍，確保完成教師“曬課”比例和“優(yōu)課”推薦評選任務。幼兒園“一師一優(yōu)活動”僅在縣幼兒園中開展。

（二）版本要求

“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學教材，以教育部公布的2018年度教學用書目錄為準。幼兒園要緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》《3∽6兒童學習與發(fā)展指南》開展“一師一優(yōu)活動”。

（三）“曬課”內(nèi)容

中小學教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括：一堂利用信息技術開展課堂教學的完整教學設計、所用課件及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選）和評測練習（可選）等。各校多鼓勵教師上傳課堂實錄，課堂實錄（指教學過程視頻）應展現(xiàn)課堂教學的完整過程，畫面清晰。幼兒園無需參與“曬課”，直接上傳活動實錄。曬課內(nèi)容須符合普通高中課程標準（實驗）、義務教育課程標準和幼兒發(fā)展五大領域的理念和要求，體現(xiàn)信息技術與學科性質和特點的融合，注重展現(xiàn)利用信息技術創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點問題。

除外語課程外，其他課程曬課應使用國家通用語言文字。教師所提交的內(nèi)容須為本人教學實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。

（四）進度安排

1.曬課：高中6月1日至8月15日。初中4月1日至6月30日。小學4—6年級3月16日至4月30日、小學1—3年級3月16日至5月31日。請務必按照“曬課”規(guī)定的時間節(jié)點在國家平臺及時上傳“優(yōu)課”。

2.“一師一優(yōu)”活動

本年度幼兒園上傳“優(yōu)活動”時間為4月1日至8月15日，請于8月15日前完成“優(yōu)活動”上傳工作。

3.校級推優(yōu)上報時間：5月24日前請各學校將推優(yōu)教師信息上報教研室。縣級錄優(yōu)課時間：6月13日—15日。

五、活動方式

活動方式主要包括教師網(wǎng)上“曬課”網(wǎng)上“傳活動”與“優(yōu)課”征集兩個階段。

（一）網(wǎng)上“曬課”。各學校組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)通過國家平臺和云南省教育資源公共服務平臺登錄，利用平臺提供的“曬課”功能進行實名制網(wǎng)上“曬課”，兩個平臺都需要完成“注冊”和“曬課”的工作，若已注冊過的教師，直接用原賬號和密碼登錄“曬課”即可。每個學校參加“曬課”的教師應不少于本校教師數(shù)的30%。為擴大宣傳，為將來的推廣應用打下基礎，沒有在國家平臺和云南省教育資源公共服務平臺注冊的教師，無論是否參加曬課，都必須完成注冊工作。

（二）評選“優(yōu)課”、“優(yōu)活動”。在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和教育部分級評選的方式，對各學段各學科的“優(yōu)課”開展逐級推薦（須在國家平臺完成推薦確認）。為避免國家平臺因教師集中上傳“優(yōu)課”而導致網(wǎng)絡擁堵，各地要加快工作進度，盡早完成“優(yōu)課”的逐級推薦、報送工作。

縣教育局在各學校推薦的“優(yōu)課”中遴選出縣級“優(yōu)課”，并按要求報送市教育局參評；各學校須按縣教育局下達的應推選優(yōu)課的數(shù)量（附件1）和“一師一優(yōu)活動”任務分配表（附件5）完成推薦任務。“一師一優(yōu)課”和“一師一優(yōu)活動”由各學校依據(jù)各校實際情況，將任務分解至對應的各學校、各幼兒園；各學校依據(jù)本校“曬課”情況，做好“優(yōu)課”的評選、推薦工作。中小學省級名師工作室主持人、云嶺教學名師和特級教師，每人必須錄制、上傳1節(jié)“優(yōu)課”。為鼓勵廣泛參與，每個學校原則上每個年級每個學科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1堂“優(yōu)課”。往屆已推優(yōu)課的教師原則上不再參加推優(yōu)，并盡量在往屆優(yōu)課以外選課。

因學前教育“一師一優(yōu)活動”是我省根據(jù)工作需要自行組織開展的活動，所以參與活動的幼兒園教師只需在云南省教育資源公共服務平臺上注冊、登錄、上傳“優(yōu)活動”，無需在國家平臺上注冊。省教育廳對幼兒園“優(yōu)活動”的任務安排是：每所省一級一等示范幼兒園錄制、上傳集體教育活動2個，另可自選戶外或區(qū)域游戲活動1個；省一級二等示范幼兒園錄制、上傳集體教育活動1個。市教育局根據(jù)全市的省一級一等、一級二等示范幼兒園數(shù)量，制定了《2018年“一師一優(yōu)活動”任務分配表》（附件5），請縣幼兒園要指導、督促相關教師按時按質完成工作任務。

（三）名師評選。對逐級推薦、評選出的中小學“優(yōu)課”教師，將分別授予縣級、市級和省級“優(yōu)課名師”稱號，并在今后職稱評審、評優(yōu)時同等條件下給予優(yōu)先考慮。各市組織專家對幼兒園上傳的“優(yōu)活動”進行評選，對市級“優(yōu)活動”的授課教師給予市級“優(yōu)活動名師”稱號，并推薦、上報省教育廳。省教育廳對被評為省級“優(yōu)活動”的授課教師給予省級“優(yōu)活動名師”稱號。

（四）“優(yōu)課”和“優(yōu)活動”的錄制：教學設計成熟之后，教師正式開展課堂教學，根據(jù)規(guī)定的技術標準,由縣教育局統(tǒng)一安排錄制教學內(nèi)容。

（五）各學校上報的“優(yōu)課”，必須同時在省、國家級平臺完成推優(yōu)工作，否則，將無法參與國家“優(yōu)課”評優(yōu)。

六、活動獎勵

根據(jù)各學校（含幼兒園）組織工作成效、教師參與規(guī)模和資源推薦質量等情況，市教育局將給予表彰。教育部對被征集到國家平臺的“優(yōu)課”教師給予適當?shù)难a貼。

七、應用推廣

各學校要組織廣大中小學教師開展看“優(yōu)課”學“優(yōu)課”活動，認真學習借鑒部級、省級、市級“優(yōu)課”成果。要在教研活動中將“優(yōu)課”觀摩作為重要內(nèi)容，促進教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入本校教師培訓資源。