龍新鄉委員聯絡組：

你們提出的關于加強教師隊伍建設的提案（第038號），已交我們研究辦理，現答復如下：

一、全縣教師隊伍基本情況

全縣教體系統共有事業編制3354個，2024年5月實有各級各類學校教職工3227人（其中校外教育機構及學校工勤人員121人、中小學幼兒園專任教師3106人），全縣空編127人。專任教師學歷合格率100%，其中大專及以上學歷3093人，占比99.58％；正高級教師6人，高級教師1344人，中級職稱教師1157人，初

級職稱教師544人，見習期教師55人；少數民族教師163人，男女教師比例為1:1.7；40歲及以下青年教師1791人，占專任教師的57.7%。

二、隊伍建設工作開展情況

為有效提升我縣的教師隊伍整體水平，促進全縣基礎教育辦學質量不斷攀升，為全縣教育高質量發展提供人才保障，龍陵縣教育體育局主要從以下幾方面開展教師隊伍建設工作：

一是加強人才引進力度，提升隊伍整體質量。多渠道補充新教師，逐步提高教師隊伍的整體素質，新補充的教師向農村學校傾斜，進一步縮小城鄉師資差距。2020年以來，我縣通過“特崗教師”、“高校直招”、“6.13專項”“公費師范生安置”等方式，共招聘新教師428人。其中397人分配到鄉村學校，占招聘總數的92.8%。新招錄的教師本科及以上學歷占比100%。此外，我縣還通過“公費師范生計劃”、“優師計劃”項目在高校培養的后備教師力量235人。

二是加大培訓力度，提升綜合素質。借助各級培訓平臺，以育木成林之心培養人才，著力構建層次豐富、結構優化的高素質人才梯隊，不斷促進教師專業發展，提高教師專業化水平。2020年以來，龍陵縣積極組織實施“國培計劃”、“青年計劃”、“萬名校長培訓計劃”、“中小學校（園）長培訓”、“中小學幼兒園骨干教師培訓”、“美麗中國、桂馨項目”、“滬滇對口支援項目上海培訓班”等教師培訓項目，分類、分批組織434名教師參與培訓。

龍陵縣還積極開展縣級校本研修、全員培訓、網絡研修等項目，培訓達1.6萬余人次。

三是樹立先進典型，發揮引領示范作用。積極組織開展評先選優，樹立一批先進典型，使其在隊伍中發揮好引領示范作用，帶動隊伍的專業發展。2020年以來，推薦評選“興滇英才”1人，“興保英才”1人；推薦省級鄉村學校從教 20 年以上優秀教師13人，省級優秀教師1人，省級優秀教育工作者1人；市級名校長9人、優秀班主任18人、優秀鄉村教師12人、模范教師30人、師德標兵6人；縣級名校長20人、優秀班主任61人、優秀鄉村教師30人、模范教師130人。成立縣級“名校長工作室”3個、“名師工作室”4個，定期組織開展研修活動，成效明顯。

四是實行“縣管校聘”和“校長職級”制管理。實施“義務教育教師縣管校聘”及“基礎教育學校校長職級制”改革，建立合理的教師交流機制，實行跨鄉鎮、跨學校、跨學段的交流方式，逐步達到學校之間專任教師結構比例大體相當。把合適的人才放到合適的位置，做到人適其崗、人盡其才；合理配置教師資源，切實縮小城鄉、校際差距，實現編制、崗位、人員的動態平衡。

五是健全考核評價與激勵機制。建立以師德為先導，以能力和業績為核心的差異化考核，實行師德一票否決制，通過嚴格考核，科學評價，逐步建立完善教師考核評價機制,真正用好人才評價這根“指揮棒”。學校結合實際細化標準，確定具體考核實