一、基本情況：

龍新鄉荊竹坪小學位于龍新鄉的最西端，與德宏州潞西市毗鄰，距離鄉人民政府7.5公里，學校現有占地面積4760平方米，建筑面積1367平方米。

荊竹坪小學的前身是1947年韓自升創辦的私塾學校，校址在今韓家寨，尚未形成正規的班級制，教學內容以國文為主，輔之以算術，有學生20多人；1949年后，學校由人民政府接管，就學人數大為提高，政府調整教員，加大對基礎教育的投入力度， 1951年韓自升被抽調到蚌渺任文書，學校由陳興早接辦，同時創建班級制，有學生80多人；1958年由韓茂正負責，教員2人，實行工分加補貼，這也是結束私塾、公辦開始的重要標志，學生仍保持在20至30人之間，并于1958年創辦了河頭小學，1961年創辦大場小學；1963年由何體華負責，有教師2人，校址遷到原荊竹坪小學，學校正式從民房中分離出來，荊竹坪完全小學正式走上了近五十年的探索發展路子。

在中共保山市委和省市縣各有關部門的大力關心支持下，2009年3月1日，新校區建成，舉行了隆重的落成典禮，師生全部遷到現址學習和生活。

二、學生情況：

2022年一至六年級在校生124人，教學班6個，一年級16人，二年級14人，三年級24人，四年級23人，五年級21人，六年級26人。另學前班14人。學生的主要來源為荊竹坪村的適齡兒童。

三、教師情況：

學校自建校以來，有一支團結奮進、開拓進取、率先垂范的黨政領導班子;有一支高素質的教師隊伍，教學管理嚴格有序，教學活動形式多樣，教師們在新課程改革活動中教學能力不斷提升。全校共有教職工12人，其中專任教師9人，后勤臨時工2人,保安1人。本校教師本科學歷8人，?？埔陨?人，在教育教學上他們各有所長，老教師教學經驗豐富，教學扎實，青年教師教學方法新且靈活多變。青年教師和中老年教師根據自己的實際情況自由結對，在工作中互相幫助、互相學習共同提高。能者為師、身正為范。通過傳幫帶、領導壓擔、實踐反思等多種途徑強化教師的教學基本功，在實踐中造就具有教育智慧的老師，從而培養出多層次不同風格的教師。

四、辦學條件：

學校占地面積4760平方米，綠化用地400平方米，運動場地面積1500平方米，圖書3250冊，計算機9臺，教室7間，教師宿舍8間，學生宿舍6間，其他室共8間，每間教室都配備的多媒體教學設備，開設7個功能室：美術室、音樂室、實驗室、體育器材保管室、巧巧手活動室、信息技術室、圖書室，根據標準開足課程，讓學生均衡發展。利用課余時間學生可以進行體育活動，借閱圖書資料等，學校配備學生食堂、教師食堂、籃球場及運動場地。學校利用有限的教學資源每學期開展適合學生的活動“藝術周”“讀書活動”“籃球比賽”等，可讓學生在安全無憂的環境下生活和學習，培養學生的興趣愛好。

五、辦學特色：

（一）注重學生德智體美的培養

我校注重學生多方面的發展，成立了籃球隊，課余時間體育教師為學生們進行籃球訓練。在元旦周積極開展文藝活動，各位教師利用課余時間，教學生唱歌、編排舞蹈方面的節目。豐富了學生的課余生活，陶冶了情操，學生以更自信的狀態投入學習中。

（二）美麗校園建設

學校認真搞好綠化，創設校園文化環境。學校構建了多元的與教育計劃緊密結合的教育走廊，設計了校風、校訓、標語等，如校訓粘貼在學校醒目的位置上，便于師生警示和銘記。校園宣傳欄內陳列新聞時事、安全教育、手抄報、優秀活動成果展等欄目，開闊學生視野。同時注重師生學習、辦公室環境的創設。

（三）人文校園建設

1、德育工作始終貫穿“以人為本”思想。

以“學會做人”為核心，努力把學生培養成志向高遠、品德高尚、個性鮮明、創新尚美的現代文明小公民。學校的德育工作、教育教學活動、文化藝術熏陶、學校社會家庭的合力，滲透“以人為本”思想。

2、 因材施教，“人本教育”的特色。

學校本著“一切為了學生”的辦學宗旨，根據學生的個性差異，盡可能地讓學生人盡其才，才盡其用。

3、建立為學生服務的群團體系，關愛學生。

公平教育，有教無類，是孔子教育思想的體現。我校對心理、生理缺陷學生，留守兒童，投注更多的幫助和關愛，建立留守兒童聯系冊，從生活和學習中給予他們更多的關愛。

（四）和諧校園建設

和諧校園，是全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質教育的保障，是構建和諧平安社會的基礎。

1、 和諧的領導隊伍，是和諧校園的核心。

學校領導團結協作、依法治校、以德治教、以誠管校、以愛助人、處事公平，遇事不縮頭、不因人論事，校務公開，突出管理的教育性、民主性。

2、 和諧的教師隊伍，是和諧校園的基礎。

師德高尚、素質優秀、結構合理是學校發展的關鍵。工作的目標考核，激發教師的積極性和能動性。學校重視感情激勵，尊重和信任教師。

教師注重引導學生自我管理，建設和諧班集體。教育學生自我認識、自我調節、自我完善，寬容、謙和待人、待自然，讓誠信、愛心充滿校園。

3、和諧的校園，環境是保障。

安全健康環境，保障了學校的和諧發展。牢固樹立“以生為本，安全第一”思想。建立健全并貫徹各項安全措施和制度。加強對學生的心理健康教育、安全知識教育、安全自救教育，清除安全隱患。對問題學生開設心理輔導和咨詢，給予心理疏導，讓學生以平和心態對待生活，對待社會。凈化周邊環境，加強安全保衛，杜絕校園暴力。堅持行政值日，拒絕校外無關人員進校，環境和諧有力保證了校園和諧。

4、和諧的融入社會，走進家庭

建立學校、社會、家庭合作的教育體系，利用家庭教育獨具的優勢，指導幫助家庭營造育人第一環境。學校定時開好家長會，教師定期家訪。

學校與社會緊密聯系，積極參與公益勞動和文明建設活動，做文明的建設者和傳播者。學校倡導師生的和諧關系。強化服務意識，強調誠實守信。教師是學生和家長心目中的引路人、幫助者、可信賴的良師益友。

全體教職工站在新的起點上，深入學習貫徹落實科學發展觀，全校師生團結合作、努力拼搏，以提高教育教學質量為己任，全面關注學生個性發展、全面發張，培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，荊竹坪小學必將以嶄新的面貌迎接更加美好的明天。